星空app下载（中国）官方网站-IOS/Android通用版/手机APP下载


网站星空app首页>>幼儿天地>>获奖论文>>查看详情
[摘要]：《纲要》指出：应该支持幼儿富有个性和创造性的表达。应绝对尊重幼儿的意愿，不用自己的建议去左右他们的想法。陈鹤琴教育思想中也指出：要以幼儿为主体，将游戏的主动权交给幼儿。游戏的主体是幼儿，游戏的权利也在幼儿，星空app星空app首页 要保证幼儿在游戏中有充分的自由度。当前，各幼儿园对体育的重视程度提高了，增加了幼儿户外体育活动的时间，增加了体育活动的器具、器材，设置了体育活动区，其目的都是为了增强幼儿体质、增进幼儿健康。
 [关键词]：幼儿  体育活动  自主性  主动性  身体素质
幼儿园体育活动是遵循幼儿的生长发育规律和身体活动的规律，以幼儿为活动主体，以身体练习为基本手段，促进幼儿身体的正常发育和技能的协调发展，增强体质，发展智力，培养良好的道德和个性品质的一种教育活动。而教师作为施教者，其不同的教育行为对幼儿的发展将产生不同的影响。在探究实施过程中，星空app星空app首页 以“让幼儿充分体验运动的快乐”为宗旨，遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿年龄特点，注重幼儿个体差异，关注每个孩子的“最近发展区”，挖掘幼儿的潜能，转变幼儿的学习方法，激发幼儿参与活动的兴趣，提高幼儿的运动能力，使每个幼儿生动、主动地、在原有基础上最大限度地得到了发展。
一、创设愉快情绪，得到成功体验
良好的环境能促进幼儿身心的健康发展，只有创设对幼儿能起到积极有教育价值作用的环境，使他们在体育活动中不断获得成功的体验，才能使幼儿对体育活动产生兴趣，并积极、主动地参与活动中。
1、 建立良好的师生关系
在组织幼儿开展体育活动时，教师要注意自己的言语和行为，经常用微笑的目光鼓励幼儿，帮助幼儿树立良好的自我形象。在评价幼儿游戏时，要多关注幼儿活动过程及在活动中所付出的努力，而不是关心最终的结果，还要多的关注幼儿发展的各个方面，而不是只关注某一点，特别是不要只看到他的不足，要有意识地去发现每个幼儿身上的闪光点。如我班幼儿卢学成小朋友，身材瘦小，走、跑、跳的协调性教差，但在钻、爬动作灵敏，我让他给同伴表演钻爬，充分发挥他个小灵活的优势，使卢学成在同伴面前找到了自己的特长，找到了自信，从而增强了信心，提高了参加体育活动的积极性。
2、 建立良好的同伴关系
良好的同伴关系能促进幼儿相互学习，共同进步，共同成功。在组织教育活动时要注意做到：（1）给予幼儿一定的结伴自由；（2）在结伴活动中，让幼儿介绍自己的活动方式方法，鼓励幼儿幼儿相互交流；（3）通过互补配对活动，让能力教差，但在某方面占优势的幼儿与另一位能力发展较好但恰好缺乏前者的优势与之长处的幼儿配对，有意识安排他们在一起活动，在活动中，让他们互相学习，感受互助的快乐，学会合作，学会正确的评价自己和他人。在组织幼儿活动时，我常以“伙伴”“好朋友”等身份参与到幼儿的体育活动中，从旁观察和积极引导他们建立平等融洽的同伴关系，让他们在活动中相互学习，相互交流，相互评价，从而达到共同进步的目的。
二、提供和选择难度不同的器械，让每个幼儿都获得成功的体验
根据幼儿动作发展水平，为幼儿提供充足的难度不同的体育材料，并注意器械的一物多用，最好能够供高、中、低水平的幼儿选择。如沙包应有大有小；高跷应有高有低；平衡木应有宽有窄；跳跃触物架上应悬挂几种不同高度的物体。在幼儿玩沙包时，为了让每一个幼儿能够参与到活动中来，都能够获得成功的体验，我同时准备了许多同类材料供幼儿选择，并且根据幼儿能力的不同，投放材料的难易程度也不同，幼儿可以根据自己的需要选择。并鼓励幼儿在初次获得成功的基础上产生向新的难度冲击的信心。如果以一次性击到两个罐子为准，让幼儿投掷，可能对于能力较弱的幼儿有点困难，这样也会打击他的自信心，失去接下去游戏的兴趣。所以，教师在材料的投放一定要注重多层次。
二、转变观念，让幼儿成为发展的主人
兴趣在幼儿的发展过程中发挥着动力、组织、创造、强化的功能。兴趣对提高幼儿自主性发展起着明显的促进作用。那么，在体育活动中如何让幼儿真正成为主人呢？
1、在活动目标上，变统一要求为适合个体差异
幼儿是一个个独立的个体，具有个体差异性，星空app星空app首页 在选择活动内容时应心中装有大目标，根据每个幼儿的活动水平，制订适合个体差异的目标，设计和安排难度不同的活动，提供不同的指导和帮助，并将目标隐含在材料和器械的投放中，让幼儿自由选择各种难度不同的材料和器械，使材料和器械更好地为教育目标服务，发挥最大的功效。如在“纵跳触物”时不妨挂一些高低不一的物体，让能力中等偏强的幼儿纵跳“摘”高处的物体，能力中等偏弱的幼儿纵跳“摘”低处的物体，让每个幼儿都尝试到成功的快乐，并敢于向自己挑战，尝试更高难度的动作。又如在“走平衡木”时，可提供宽窄、高矮不一的多种平衡木，让幼儿根据自己的水平选择、久而久之，幼儿经常会有成就感，自信心也会随之增强。
2、在活动内容上，变单一的动作技能训练为综合身体素质练习
幼儿身体素质的发展水平是在身体的各种基本动作中表现出来的，目前幼儿园的体育重幼儿基本动作训练，而忽视幼儿身体素质的发展。而提高幼儿的身体素质又是发展幼儿基本动作的基础。要知道，一个人基本动作的发展与生理发展有关，一般人都能自然地学会，但身体素质是等不来的，需要进行一定的训练。任何一种身体运动或动作，都需要有几种身体素质作为基础才能完成。如：躲闪跑的能力需要幼儿具有较快反应速度和动作速度、较好的灵敏性和控制身体的能力等协调作用才能完成得较好，若其中的任何一种身体素质发展得不够理想，都将直接影响幼儿躲闪跑的质量，如果星空app星空app首页 只是一味地要求幼儿多进行追逐和躲闪跑的活动，而不注意有意识地发展幼儿所必须的身体素质（如速度、灵敏性等），那么，就很难使幼儿的这一活动能力真正得到发展。所以，在幼儿体育活动中，要求星空app星空app首页 教师要有一种综合教育观，提倡幼儿园多搞一些综合性身体素质练习。如在小班体育游戏“聪明的小鸡”中，幼儿在练习在一定范围内四散跑的同时，还要发展幼儿跑时的协调性、灵敏性、应变能力等。
三、激活幼儿思维，积极主动参与
幼儿的主动活动来自主动思维，在活动中我注意不再将要求，答案直接告诉幼儿，而是注意创设环境，引导幼儿看看、想想、说说、试试，启发幼儿自己去思考，例如：在玩“气球”游戏时，我将气球故意的抛高、抛低，让幼儿自己跳着打，有的幼儿跳的高就能拍到，有的幼儿跳的矮就只能等着气球落下来，于是我就问幼儿你们拍不拍的到气球？怎么样才能将气球拍的更高呢？幼儿积极讨论，既有益于养成思考的习惯，又可以锻炼概括能力，然后我请跳得高的小朋友做示范，让其他说一说为什么他跳得高，并一起出好的跳法，大家再一起尝试实践，看看比第一次进步了多少，这样使幼儿在意识和行为上自觉逼近目标，并逐步能自我反馈，调整产生成功感和进一步努力的需要，能轻松自然地接受要求思维活跃、活动积极。
总之，体育活动不仅能促进幼儿的生长发育，增强体质，而且对幼儿的心理发展也产生一定的影响，所以星空app星空app首页 不应将发展幼儿基本动作视为最终目的，而要把幼儿作为活动的主体在织体育活动时，应引导在活动中积极主动地去感知、操作、探索、发现，充分调动幼儿的积极性、主动性，要让活动成为主动学习的过程，而不要变成是教的过程，同时利和用一切契机，发挥资源的综合效能，不断增加幼儿的活动密度，扩大活动广度，提高幼儿参与度，使在增强运动能力的同时，在丰富多样、积极愉快的体育活动中，积极主动地与周围环境相互作用，从而获得主体性的发展。
 
参考文献：
1、 幼儿园《新纲要》
2、从幼儿教师专业认同看影响教师专业发展的因素 （学前教育研究，2006第11期）
3、让幼儿真正成为体育活动的主人                                      （山东教育，2003第36期）